Adobe Istanbul Kullanıcıları Topluluğu ve YTÜ Enformatik Bölümü Ortak Etkinliği

AdobeIstanbul, Adobe ve Macromedia birleÅŸimiyle geniÅŸleyen, web/mutimedia, eLearning ve masaüstü yayıncılık dünyasının vazgeçilmez ürünlerini tanıtmak, güncel geliÅŸmeleri konuÅŸmak amacıyla seminer düzenliyor. Adobe Semineri, YTU Enformatik Bölümü desteÄŸi ile, 1 Temmuz tarihinde Yıldız Teknik Ãœniversitesi Oditoryum’da gerçekleÅŸtirilecek.

Istanbul dışında olanlar ya da toplantı salonuna erişemeyenler için Adobe Breeze üzerinden toplantıya katılım da yapılabilecek.

Toplantıda gerçekleştirilecek sunumlar şöyle:

Murat K.Girgin
Yükselen Web Trendleri, Zengin İnternet Uygulamaları ve Adobe Yaklaşımı

UÄŸur Devril
Flex 2.0 ActionScript 3.0 ve Flash Player 9.0

Zehra Doruk
eLearning Trendleri ve Adobe eLearning Ürünlerine Bakış
( Adobe Captivate, Adobe Breeze )

Kemal Mertli
Mac OS X v10.4 Tiger. Dünyanın En Etkileyici İşletim Sistemine Genel Bakış

iLife ’06 ile Dijital müzik, fotoğrafçılık, filmler ve DVD oluşturma.(iPhoto, iWeb, iTunes, iMovie, iDVD, GarageBand.)

Gökhan Gökova
Adobe Sertifikasyonları İçin Pratik Öneriler

Bager Akbay
Örneklerle İletişim Tasarımı : Butonlar ve Etkileşim

UÄŸur Devril
Adobe Coldfusion Uygulama GeliÅŸtirme Süreçleri: Fusebox 4.1 ve Adalon 3.6′ya Bakış

Salih Akkemik
Adobe Photosop CS2 ve Yenilikleri

Murat K.Girgin
Adobe Dreamweaver 8.0 Üzerinde Tablosuz Tasarım Yapıyoruz.

Toplantı duyurusuna buradan ulaşabilirsiniz.

eLearning DevCon 2006 Oturum Başlıkları Açıklandı

e-Learning geliÅŸtiricilerine yönelik düzenlenen en kapsamlı konferanslardan birisi olan eLearning DevCon, 7-9 AÄŸustos tarihlerinde gerçekleÅŸtirilecek . Konferans oturum baÅŸlıkları ise bugün itibariyle finalize oldu ve duyuruldu. BaÅŸlıklar oldukça ilginç ve geniÅŸ kapsamlı. 60′ın üzerinde oturum gerçekleÅŸtirilecek. “e-Learning geliÅŸtirmek ” odak noktası olmasına karşın konferansta, öğretim tasarımı, görsel tasarım, kullanılabilirlik, eriÅŸilebilirlik, proje yönetimi gibi konularla ilgili de ilginç baÅŸlıklar mevcut.

Konferans başlıklarını aşağıda görebilirsiniz. Detaylı bilgi için konferans sitesini ziyaret edebilirsiniz.

• Developing SCORM Courses with HTML and JavaScript – Leo Lucas (e-Learning Consulting)
• Using Morae for Efficient Usability Testing – Troy Stein (Techsmith)
• “eLearning Project Management” is not an Oxymoron! – Debby Kalk (Cortex Learning)
• Accessibility and WBT – what you NEED to know – Paul Hirsch (Diebold, Inc.)
• Authoring eLearning for the Ipod and More – Troy Stein (Techsmith)
• Award Winning Instructional Design – Kevin Kruse (eLearningGuru.com)
• Basics for First-time SCORM Developers – Craig Clark (Concurrent Technologies Corporation)
• Building an eLearning Development Strategy Inside Your Organization – Brian Miller (Merck & Co. Inc.,)
• Building an HTML/XML based Rapid e-Learning Development System – Jeff Moyes (Rapid Intake Inc.)
• Camtasia as an eLearning Authoring Tool – Troy Stein (Techsmith)
• Captivate Down & Dirty: Software Simulation in 20 minutes or less! – Sandy Adams (Landstar Systems, Inc.)
• Captivate Tips and Tricks to Make Creating Simulations Easier – Betsy Bruce (Betsy Bruce eLearning)
• Communicating with .NET Web Services from Flash – Jeff Rhodes (Platte Canyon Multimedia Software Corporation)
• CourseBuilder Tips and Tricks – Michael Suhaka (Rapid Intake Inc.)
• Creating Engaging Software Simulations using RapidBuilder – Chris Gilbert (JDA Software Group, Inc.)
• Creating Flash Video (FLV) with Flash 8 – Debbie Richards (ANIMATRIX Computer Arts, Inc.)
• Creating Interactive 3D Animations for e-Learning – Jordan Erickson (Interact Medical)
• Creating Quality eLearning (Step by Step) – Pat Strike & Meredith Markham (BJ Services Company)
• Creating Vlogs (Video Blogs) for Your eLearning Effort – Garin Hess (Rapid Intake Inc.)
• Deciphering Flash Quiz Templates – Sandy Adams (Landstar System, Inc.)
• Defining a Process for Better WBT Development – Michael Suhaka (Rapid Intake Inc.)
• Designing 5 Star Instruction – Joanne Bentley (Utah State University)
• Designing Interfaces – Nick Floro (Sealworks, Inc.)
• Developing Soft Skills Training with Adobe Captivate – Jerry B. Day (Day for Learning)
• eLearning Course Showcase – Richard Vass (Impact Solutions Corp)
• E-learning module system, a case study – Paul Hirsch (Diebold, Inc.)
• e-Learning Project Help Lab – Mary Howe, Garin Hess, Steven Hancock (Off the Beaten Page, Rapid Intake Inc.)
• Estimating Development and Pricing Products – Jeff Rhodes (Platte Canyon Multimedia Software Corporation)
• Flash Animation: The Fast Track to Success – Sue Stephens and Karessa Torgerson (URS Corp)
• Flash Animations Made Easy with Swish – Michael Suhaka (Rapid Intake Inc.)
• Flash Companion e-Learning Studio: Customization and Tips and Tricks – Chris Gilbert (JDA Software Group)
• Flash Components: Guru Results with Minimal Effort – Karessa Torgerson (URS Corp)
• From Outline to Online! – Linda Jordan (Department Of Social and Health Services – State of WA)
• From the Frontlines of Simulation Design – Nathan Kracklauer (Enspire Learning)
• How to Get the Most From Your Graphic Developer – Sue Stephens and Karessa Torgerson (URS Corp)
• Implementing Gaming Strategies in e-Learning – Mark Henry (Implementing Gaming Strategies in e-Learning)
• Independent Developer Roundtable – Richard Vass (Impact Solutions Corp)
• Instant Development of PDA/Mobile Games for e-Learning – Dan Lim (Southern Adventist University)
• Instructional Design for the Real, Messy World – Debby Kalk (Cortex Learning)
• Introduction to Cascading Style Sheets with Dreamweaver 8 – Eric Replinger (Flambeau Productions)
• Introduction to database-driven websites (part 1 & part 2) – Eric Replinger (Flambeau Productions)
• Introduction to SCORM Sequencing and Navigation – Craig Clark (Concurrent Technologies Corporation)
• Large Organization Round Table – Brian Miller (Merck)
• Learning 2.0 – The Revolution has begun! – Brent Schlenker (Intel Corp.)
• Lightweight, Low-cost LMS to the Rescue – Joy Vinson (Rapid Intake Inc.)
• LMS Purchase & Implementation – Lessons Learned – Judy Gerrard (Oregon Department of Human Services)
• Managing e-Learning Development Using CleanCourse DMS – Joy Vinson (Rapid Intake Inc.)
• Mobile eLearning: A Reality – Bob Sanregret (Hot Lava Software)
• MPEG 4, Flash 8 Video and QuickTime – Nick Floro (Sealworks, Inc.)
• Open Content Instruction for the Novice Instructional Designer – Joanne Bentley (Utah State University)
• Photography for e-Learning – Jerry Day (Day for Learning)
• Photography for e-Learning: Part II – Jerry Day (Financial Planning Association)
• Podcasting: A new learning distribution channel – Debbie Richards (ANIMATRIX Computer Arts, Inc.)
• Rapid Development of Problem-Based Learning: Better, Faster, Cheaper–Can We Have All Three? – David Shoemaker (eCornell)
• Rapid e-Learning Development Using Flash Companion e-Learning Studio – Joy Vinson (Rapid e-Learning Development Using Flash Companion e-Learning Studio)
• Security Considerations for WBT – Nathan Christiansen (Tahitian Noni International)
• Selecting a Team & Tools for a Project – Nick Floro (Sealworks, Inc.)
• Server-side Throttled WBT Testing using Squid and Linux – Nathan Christiansen (Tahitian Noni International)
• Structured Flexibility: Accelerating Leadership Development With Scalable, Problem-Based Learning – David Shoemaker (eCornell)
• The “Evidence-Based Training” Movement: How to Get Dramatically Better Learning Outcomes – Kevin Kruse (eLearningGuru.com)
• The Action Manager: Making Coursebuilder Bow to Your Will – Mary Howe (Off the Beaten Page)
• The Art of Flash – Secrets of a Graphic Artist – Sue Stephens (URS Corp)
• The Art of Instructional Design – Nathan Kracklauer (Enspire Learning)
• The Real E-Learning Standards! – RK Prasad (CommLab)
• Three Different Approaches to Creating e-Learning Architecture in Flash – Garin Hess (Rapid Intake Inc.)
• Tracking Learner Data Using Server-side MS Excel – Jeff Moyes (Rapid Intake Inc.)
• Tracking Learning Data Using Flash Cookies (Part I) – Jeff Moyes (Rapid Intake Inc.)
• Tracking Learning Data Using Flash Cookies (Part II) – Jeff Moyes (Rapid Intake Inc.)
• Two Efficient Approaches to HTML e-Learning Architecture – Steven Hancock (Rapid Intake Inc.)
• Understanding Sequencing and Navigation in SCORM 2004 – Leo Lucas (e-Learning Consulting)
• Using CSS to Streamline E-Learning HTML. – Mary Howe (Off the Beaten Page)
• Using Flash, Captivate and Flash Companion to Improve Productivity – Brian Miller (Merck & Co. Inc.,)
• Using Moodle for Web Based Instruction & Learning Management – Michael R. Armacost (Athena Learning Services)
• Using Moodle LMS to Design and Deliver On-line Branching Cases – Michael R. Armacost (Athena Learning Services)
• Using Principles of Advertising in E-Learning! – RK Prasad (CommLab)
• Video Ethnography: An Efficient and Effective Approach to Delivering Instructions – Peter Chan (Brigham Young University Hawaii)
• WIKI – Collaborative Learning/KM on a budget…FREE…and EASY! – Brent Schlenker (Intel Corp)

BUELC ile e-Öğrenme Standartları Üzerine Bir Ropörtaj

BoÄŸaziçi Ãœniversitesi e-Öğrenme TopluluÄŸu (BUELC) ile e-öğrenme standartları nasıl ortaya çıktı, ne tür standartlar var, kimler geliÅŸtiriyor bu standartları ve Türkiye’de standartlara yaklaşımı konuÅŸtuk.

BUELC: Bize e-öğrenme standartlarının ortaya çıkış sürecinden bahseder misiniz? Neydi insanları e-öğrenmeyi standartlaştırmaya iten nedenler?
Zehra Doruk: 1990 larda internetin iletiÅŸimde önemli bir rol oynamaya baÅŸlamasıyla, e-öğrenme teknolojilerinde de bir patlama yaÅŸanmış ve hızlı bir geliÅŸim sürecine girilmiÅŸtir. Ä°nternet teknolojileri ile paralel olarak bilgi internette yerini saÄŸlamlaÅŸtırırken, eÄŸitim için de bir baÅŸvuru nesnesi haline dönüşmeye baÅŸlamıştır. E-öğrenme’de internet üzerinden elektronik olarak bilgi aktaran nesnelerin ismi olmuÅŸtur.

E-öğrenme sektörü, dünya genelinde her geçen gün hızlı bir şekilde genişlemeye ve gelişmeye devam ediyor. Bu gelişme beraberinde karmaşıklaşan e-öğrenme platformlarını ve araçlarını da beraberinde getiriyor. Dolayısıyla bu gelişmelerin belli standartlar ve spesifikasyonlar çerçevesinde yürütülmesi gerekliliği muhakkak.

BUELC: Peki neyi amaçlıyor e-öğrenme standartları?
Zehra Doruk: Farklı firmalar ve farklı platformlarda geliÅŸtirilen içeriklerin ve programların, aynı düzlemde birlikte çalışmasını ve iletiÅŸim kurmalarını saÄŸlamak standartların en temel amaçlarındandır diyebiliriz. ÖrneÄŸin X bir firmadan LMS satın aldınız, e-öğrenme içerik paketlerinizi de Y firmasına hazırlattınız. Hazırlanan içeriklerin LMS ‘inizle iletiÅŸim kurabilmesi için aynı dili konuÅŸuyor olmaları gerekir. Bunu da standartlar saÄŸlar.

BUELC: E-öğrenme standartlarını nasıl sınıflandırabiliriz?
Zehra Doruk: Belli başlı üç kategori altında sınıflandırabiliriz e-öğrenme standartlarını. Metadata, pakatleme ve iletişim standartları şeklinde. Metadata standartları e-öğrenme içeriği içerisindeki her türde nesneyi tanımlamak ve etiketlemek için kullanılır. Bir yazımda bunu kütüphanelerdeki kitap etiketlerine benzetmiştim; bir kitabın, hangi salonda, hangi koridorda, hangi rafta olduğunu belirten etiketlere. Metadata standartları sayesinde, e-öğrenme paketinde yer alan bir nesneyi aradığınızda kolayca ulaşabiliyorsunuz.

Paketleme standartları, farklı nesnelerin bir araya getirilip bir içerik oluşturulması sırasında, bu birleştirme işleminin nasıl yapılması gerektiğini tanımlar. Bu tanımlamaya göre, bu içeriğin standart uyumlu bir LMS te çalıştırılabilmesi, yüklenmesi kolaylaşır.

Ä°letiÅŸim standartları ise içerikle LMS arasındaki iletiÅŸimde kullanılan dili tanımlar. Bu sayede, içeriÄŸin kim tarafından kullanıldığı, ne kadarını izlediÄŸi, nerede kaldığı gibi bilgiler LMS ‘e veri olarak taşınır ve raporlamalarda kullanılır.

BUELC: Yaygın e-öğrenme standartlarını kimler geliştiriyor?
Zehra Doruk: E-öğrenme standartları dört ana organizasyon tarafından geliştiriliyor, AICC (Aviation Industry Computer-Based Training Committee); IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) LTSC; IMS (Instructional Management System) Global Learning Consortium ve ADL (Advanced Distributed Learning).

AICC , havacılık endüstrisi için eğitim teknolojileri geliştirmek için oluşturulmuş uluslararası bir organizasyondur. Bu organizasyon temel olarak birlikte işlerlikle ilgili standartlar geliştirmektedir.

IEEE LTSC ; IEEE tarafından oluşturulmuş bir alt birim. Bu birim de eğitim teknolojileri standartları geliştiriyor. İlgi alanları ise eğitim sistemlerinin teknik alt yapısı.

IMS ‘te AICC gibi e-öğrenme materyallerinin birlikte iÅŸlerliÄŸine yönelik spesifikasyonlar tanımlıyor. Bu spesifikasyonların yaygınlaÅŸması da bu organizasyonun temel amaçları arasında.

ADL ; Amerika Savunma Bakanlığı (DoD) tarafından desteklenen bir organizasyon. Bugün SCORM olarak bildiğimiz referans modelini onlar tanımlıyorlar. Kurumsal iştiraklerin yanı sıra global ölçekte akademik olarak destekleniyor.

BUELC: Peki SCORM nedir?
Zehra Doruk: SCORM’u nesne tabanlı e-öğrenme yazılımları için bir baÅŸvuru modeli olarak tanımlayabiliriz. SCORM, bir e-öğrenme yazılımının yeniden kullanılabilir olması, diÄŸer yazılımlarla birlikte çalışabilmesi, ulaşılabilir olması için geliÅŸtirilmiÅŸ bir baÅŸvuru modelidir. Bu model oluÅŸturulurken ADL; AICC, IMS ve IEEE organizasyonları ile birlikte çalışmıştır. SCORM ile, farklı organizasyonlar tarafından geliÅŸtirilen e-öğrenme standartlarının ortak bir modelde birleÅŸtirmek amaçlanmıştır.

BUELC: SCORM’u diÄŸer standartlardan farklı kılan nedir? Neden bu kadar çok konuÅŸuluyor?
Zehra Doruk: DiÄŸer standarları ortak bir paydada toplamış olması en önemli neden. Biraz önce de bahsettiÄŸimiz gibi, farklı organizasyonlar tarafından neredeyse birbirini bütünleyen hatta aynı iÅŸleri yapan standartlar geliÅŸtiriliyordu. Bu da standartlara olan ilginin dağılmasına neden oluyordu. Hepsinin belki de iyi yönlerini toparlayıp bir referans model oluÅŸturmak e-öğrenme sektörü için önemli bir adım olmuÅŸtur. Bu amaçla, 1997 yılından bu yana ADL tarafından kurulan geliÅŸtirme lab’larında titiz bir çalışma yürütülüyor. Å?u anki versiyon SCORM 2004. Güncellemeler ve geliÅŸtirmeler tüm dünyadaki kullanıcıların geri bildirimleri ve ihtiyaçları ile ÅŸekilleniyor.

DiÄŸer taraftan, SCORM web üzerinden dağıtımı yapılan içerikler için geliÅŸtirilmiÅŸ bir referans modeldir. Amaç içeriÄŸe ulaşımı ve yeniden kullanımı maksimuma çıkarmak olduÄŸu için; en hızlı dağıtım ve ulaşım yöntemi olarak da web benimsenmiÅŸtir. Dolayısıyla günden güne geliÅŸen web teknolojileri ve kullanıcıların ihtiyaçlarıyla ÅŸekillenen eÄŸitim teknolojileri ile paralel olarak SCORM da geliÅŸmeye devam edecektir. Bu da SCORM’un daha da fazla karşımıza çıkacağı anlamına geliyor.

BUELC: E-Öğrenme standartları bize e-öğrenme içeriğini nasıl hazırlamamız gerektiği konusunda neler söylüyor? Kaliteli bir içeriği tanımlayan bir standart var mıdır?
Zehra Doruk: Maalesef. Standartların ve spesifikasyonların tamamı, SCORM başta olmak üzere, tamamen teknik konulardan bahseder. LMS (eğitim yönetim sistemleri) nasıl bir teknik yapıya sahip olmalı, kullanıcı hareketlerini nasıl takip etmeli, oluşturulan içerikler nasıl birleştirilmeli, nasıl paketlenmeli, içerikler nasıl etiketlenmeli vs. Standartlaştırmanın temel amacı, e-öğrenme sektöründe hizmet veren farklı şirketler tarafından hazırlanan içeriklerin ve platformların birlikte çalışabilir olmaları ve bu hizmetten faydalanmak isteyen kurumların/kişilerin tercihlerini yaparken teknik konularla oyalanmadan eğitim ihtiyaçlarını karşılayacak ürünlere yönelmelerinin sağlanması.

E-öğrenme’de kalite ile ilgili bir standart yok ama sertifikasyonlar mevcut. Bu konu ile ilgili olarak çalışmalar yapan en önemli organizasyon da ASTD ( American Society for Training & Development) . ASTD tarafından verilen e-öğrenme yazılımları sertifika programı, asenkron web tabanlı eÄŸitimlerde öğretim tasarımı ve kullanılabilirlik kavramlarını irdelemektedir.

BUELC: E-öğrenme standartlarının Türkiye’deki yerinden bahseder misiniz?
Zehra Doruk: Standartlar artık, Dünya genelinde e-öğrenme sektörünün vazgeçilmez kavramlarından birisi. Dolayısıyla Türkiye’de de durum çok farklı deÄŸil. Bu konu ile ilgili çalışmalar yapan bütün kurumlar standartlar konusunda titiz davranmak zorundalar. Mesela, en octa olarak biz, e-öğrenme ihtiyacında olan ÅŸirketlere hem eÄŸitim yönetim sistemi desteÄŸi hem de içerik desteÄŸi veriyoruz. Kullandığımız eÄŸitim yönetim sistemi ÅŸimdiye kadar AICC uyumlu bir sistemdi. SCORM ‘un geliÅŸimine kayıtsız kalmadık. Artık eÄŸitim yönetim sistemimiz ABlms 4.0, SCORM 2004 ile de uyumlu. Bu ne demek, eÄŸitim yönetim sistemimizi satın alan bir kullanıcı SCORM uyumlu bir içeriÄŸi bu sistemle entegre bir ÅŸekilde gönül rahatlığı ile kullanabilecek. Aynı ÅŸekilde ürettiÄŸimiz içeriklerin de standartlarla uyumlu olması sayesinde, kullanıcılarımız kullandıkları LMS ‘e bağımlı kalmadan bizden içerik desteÄŸi alabiliyorlar.